Empresas de quase todas as indústrias realizaram uma série de iniciativas para explorar novas tecnologias e seus benefícios. Apesar de estudos avaliaram o potencial de transformação digital em vários desses setores, pouca atenção foi destinada a avaliação desse fenômeno na área educacional. Assim, o objetivo desse estudo é identificar potencialidades e desafios da transformação digital para Instituiçõs de Ensino Superior (IES) no Brasil. Para tal, foi realizado um estudo de caso exploratório de uma IES localizada na região metropolitna de São Paulo. Os resultados foram avaliados de acordo com os cinco pilares da transformação digital e os estágios de maturidade digital e demonstram que há muito potencial para que IES se transformem digitalmente e se beneficiem desse processo, tanto para nas atividades de gestão quanto de ensino e aprendizagem. Foi identificada a importância da valorização das pessoas no processo e da comunicação entre gestão e setor de TI. O estudo contribui para a tomada de decisão de gestores educacionais ao ampliar a discussão o sobre potencialidades e desafios da transformação digital em IES nacionais.