Preditores individuais e contextuais da intenção empreendedora entre universitários: revisão de literatura

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Aleciane da Silva Moreira Ferreira
Elisabeth Loiola
Sônia Maria Guedes Gondim

Resumo

Esta revisão de literatura teve por objetivo identificar em estudos empíricos os principais preditores individuais e contextuais da intenção empreendedora (IE) entre estudantes universitários. Utilizou-se a teoria do comportamento planejado, levando em conta pesquisas sobre a disposição atitudinal do estudante para desenvolver o próprio negócio. A busca foi realizada mediante as palavras-chave “intenção empreendedora” e “entrepreneurial intention” nos principais periódicos internacionais e nacionais das áreas de empreendedorismo, psicologia, organizações e administração e também na base de dados Scientific Electronic Library Online (SciELO). A revisão abrangeu o período de 2004 a 2015. Foram analisados 60 artigos. Constatou-se ter havido um crescimento de 41% dos estudos sobre IE entre 2004 e 2015, em diversos países e continentes, o que revela o aumento do interesse no tema. Os principais preditores individuais são: traços pessoais, motivações de realização pessoal, atitude positiva, autoeficácia, percepção de controle, lócus de controle interno, percepção de barreiras e criatividade. Os preditores contextuais são as famílias e a rede de amigos, as quais operam como modelos a ser seguidos e como suporte no desenvolvimento do negócio. Sobre a educação empreendedora (EE), os resultados são inconclusivos, especialmente levando-se em conta o contexto. Finaliza-se com algumas limitações do estudo e pontos a ser incluídos na construção de uma agenda de pesquisa.

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Como Citar
Ferreira, A. da S. M., Loiola, E., & Gondim, S. M. G. (2017). Preditores individuais e contextuais da intenção empreendedora entre universitários: revisão de literatura. Cadernos EBAPE.BR, 15(2), 292–308. Recuperado de https://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/cadernosebape/article/view/59595
Seção
Artigos
Biografia do Autor

Aleciane da Silva Moreira Ferreira, Universidade Federal da Bahia

Mestre em psicologia organizacional e doutoranda em administração pela Unversidade Federal da Bahia; analista universitária da Universidade Estadual de Feira de Santana, Bahia; consultora de empresas.

Elisabeth Loiola, Universidade Federal da Bahia

Doutora em Administração; Professora do Núcleo de Pós-Graduação em Administração da Escola de Administração da Universidade Federal da Bahia; Coordenadora do grupo de pesquisa, registrado no diretório do CNPq e certificado pela UFBA, "Aprendizagem Individual, Aprendizagem Organizacional, Contextos e Desempenho". Áreas de interesse: Aprendizagem Individual, Aprendizagem organizacional, Desempenho no cargo, Empreendedorismo, Criatividade, Inovação e Desenvolvimento

Sônia Maria Guedes Gondim, Universidade Federal da Bahia

Doutorado em Psicologia Social e da Personalidade pela Universidade Federal do Rio de Janeiro; Professora Associada IV do Instituto de Psicologia da UFBA