O enfoque cognitivo e o uso das tecnologias de informação em situação de limitação sensorial

Conteúdo do artigo principal

Eleonora Milano Falcão Vieira
Roberto Carlos dos Santos Pacheco

Resumo

No campo educacional, as perspectivas para o uso dos computadores apontam para demandas diferenciadas, incluindo alfabetização e educação continuada, atendimento a populações especiais e geograficamente dispersas, mobilizando e envolvendo um grande leque de especialidades. Novas formas de linguagem e comportamento no uso de sistemas de informação já são sentidas, ainda que pouco estudadas. O Ministério da Educação tem legislação específica que dispõe sobre a Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência e que também consolida as normas de proteção ao deficiente. Surge, então, a necessidade de aprofundar estudos sobre o enfoque cognitivo e o uso das tecnologias de informação em situação de limitação sensorial. Nesse sentido, o foco deste artigo é a surdez e as limitações que esta provoca no uso das tecnologias de informação, especificamente em sites na Web.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Detalhes do artigo

Como Citar
Vieira, E. M. F., & Pacheco, R. C. dos S. (2004). O enfoque cognitivo e o uso das tecnologias de informação em situação de limitação sensorial. Cadernos EBAPE.BR, 2(2), 1 a 10. Recuperado de https://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/cadernosebape/article/view/4884
Seção
Artigos

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)