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De escola paroquial a escola pública: o significado da escola no desenvolvimento de Sananduva/RS
(1985-05-16)
The school, a social institution a150 present in Sananduva/RS, is analised in terms of it5 insertion in the social economical context of two historical periods: from 1898 to 1926 and from 1927 to 1955. The importance of ...
O acendedor de lampiões: roteiro para uma leitura da vida e obra de Clarival do Prado Valladares: um educador
(1985-04-26)
This study is based on interviews, declarations and writings of Clarival do Prado Valladares, and on reviews by critics up to the date of his death. The primary purpose is to help researchers and students who wish to explore ...
A língua estrangeira e sua inclusão no currículo da educação do povo: necessária ou supérflua ?
(1985-03-17)
Ce travail a plusieurs objectifs: la recherche des críteres qui condui sent les législateurs à décider l'adoption ou la suppression des langues étrangeres figurant dans les programmes scolaíres; l'identification des ...
A ciência química: ensino e pesquisa na universidade brasileira
(1985-02-14)
Cette etude porte sur la caracterization critique de la pratique de l'enseignernent et recherche en chirnie dans l'université bresilienne, a partir des concepts de base extraits de l'oeuvre de Gaston Bachelard. Le validité ...
Metodismo e setores populares: análise da proposta de trabalho do Instituto Central do Povo (Rio de Janeiro, 1906-1930)
(1985)
La pratique protestant e au BrésiIs s'est exprimée principalement au moyen de colleges destinés aux couches dominantes de la société. Cependant, i I y a eu aussi d1 autres écoles ouvertes ides éleves provenant des classes ...
Ciência e pedagogia científica: um estudo das práticas acadêmicas no Instituto de Física da Universidade Federal do Rio de Janeiro
(1985)
O Instituto de Física da Universidade Federal do Rio de Janeiro foi criado pela resolução nº 21 de 1964 do Conselho Universitário da Universidade do Brasil, e mantido pelo Decreto nº 60.455-A de 13.03.67 que aprovou o plano ...
A (des)educação dos educadores: repensando a relação teoria/prática dentro da própria escola
(1985)
Considering that educational practice is intim~tely related to the social relationships in society, it is implied that education cannot be seen as a problem in itself but as an integral part of social reality even though ...
A criança e a institucionalização
(1985)
Le présent travail se propose d' élucider la relation mere-enfant dans les premiere années de vie, de considérer son importance pour le dévelopement de l'individu ainsi que pour son ajustement postérieur. Du fondement ...
A filosofia acadêmica: estudo histórico-crítico do ensino de filosofia na Universidade Federal do Rio de Janeiro
(1985)
The course of philosophy at the Institute of Philosophy and Social Sciences of the Federal University of Rio de Janeiro was characterized, in the early seventies, mainly by a traditional, dogmatic and unhistorical approach, ...
Análise sociológica do romance 'Terras do sem fim'
(1985)
L'objet de ce travail est une analyse sociologique du roman de Jorge Amado: 'Terre Violente ». Nous sommes partis de l'idée que l'oeuvre d'art n'est pas seulement le reflet de la réalité mais q'elle est capable de reproduire ...
