Estudo do impacto do ponto-de-venda no índice de matrículas do colégio Americano Batista

Abstract

A Ciência da Localização é amplamente utilizada por várias outras ciências, inclusive pelo Marketing, que, com o apoio da Geografia, forma o Geomarketing, área de estudo cada vez mais utilizada para a localização do ponto-de-venda. Na divisão do composto do Marketing, uma das estratégias é o canal de distribuição em que se encontra o Marketing de varejo. A localização do ponto-de-venda é uma das preocupações do empresário varejista, quando decide abrir uma loja ou uma nova loja para aumentar a sua rede. A abertura de um ponto-de-venda pode ser realizada intuitivamente pelo próprio varejista ou por um profissional do Marketing, com estudos técnicos e pesquisas. Nesse contexto, a criação de uma unidade escolar pode passar pelo mesmo processo técnico usado na abertura de lojas comerciais. O Colégio Americano Batista, situado no Centro de Vitória, Estado do Espírito Santo, instituição quase centenária, encontrava-se dentro do processo de transferência do comércio da cidade para outra área e, com isso, poderia sofrer as conseqüências desse processo. O presente trabalho concentra-se em estudar o impacto provocado pela abertura de novas unidades no total de matrículas da Instituição.

The science of location is widely used by many other sciences, including Marketing, that with the help of geography make up geomarketing, in the area study that is mostly used to locate a business place for a store. In the division of the context of marketing strategy is the distribution channel where one finds retail marketing. Locating a good place is one of the concerns of the retailer when deciding to open a store or increase a store chain. The opening of a store can be done intuitively by the retailer himself or by a marketing professional prepared in techniques and resources. Within this context, the development of a new school unit can possibly go through the same technical process utilized to open a retail store. The American Baptist School, located in downtown Vitória, in the state of Espírito Santo, with close to a century of existence, was in the process of moving from the commercial area of the city to another area of town, which could result in suffering the consequences of that processo The present work focuses on studying the impact suffered by the opening of new units, by the total number of student registration of the institution.