Centro de Mídias SP: uma ferramenta para educar os estudantes da rede pública para o século XXI

Abstract

O presente trabalho aborda estratégia de implementação do Centro de Mídias da Educação de São Paulo (CMSP) alinhada à política pública do Novo Ensino Médio. O CMSP é uma ferramenta construída para garantir acesso a aulas e demais conteúdos, de maneira remota, aos estudantes da rede pública estadual durante a pandemia do coronavírus no ano de 2020. O Novo Ensino Médio, por sua vez, foi instituído pela Lei Federal nº 13.415/2017, definindo que o ensino médio, em todo território brasileiro, deve ser composto por uma parte comum a todos os estudantes, pautada na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), e uma parte flexível, na qual aqueles podem escolher uma ou mais áreas do conhecimento para se aprofundar. Essa política foi definida como prioritária pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (SEDUC/SP) no início de 2019, para o quadriênio de 2019 a 2022. Sendo assim, este trabalho contribui para que a SEDUC/SP trace uma estratégia de implementação de longo prazo do CMSP, evitando que se torne uma política construída para atender à demanda de apenas um período limitado de tempo, enquanto suspensas as aulas presenciais. Para tanto, é utilizado referencial teórico sobre o uso de tecnologias educacionais na construção de políticas públicas, bem como sobre estratégias de ensino híbrido para mesclar o uso de tecnologia com atividades presenciais. A partir desse estudo, o trabalho propõe estratégias para a SEDUC/SP implementar planos de ensino híbrido alinhados às demandas de implementação do Novo Ensino Médio. Tais levam em consideração as capacidades da SEDUC/SP e focam na ampliação da carga horária dos estudantes e em novas abordagens pedagógicas, permitindo maior flexibilidade tanto em relação ao seu ritmo de aprendizagem, como aos seus desejos e projeto de vida.

This work addresses the implementation strategy of the Centro de Mídias da Educação de São Paulo (CMSP) - São Paulo Education Media Center - aligned with the Novo Ensino Médio - New High School - public policy. The CMSP is a tool built to guarantee access to classes and other content, remotely, to students from the state public schools during the coronavirus pandemic in 2020. The Novo Ensino Médio, in turn, was instituted by Federal Law nº 13.415/2017, defining that high school, in all Brazilian territory, must consist of a part common to all students, based on the Base Nacional Comum Curricular (BNCC) - Common Core -, and a flexible part, in which those can choose one or more field of knowledge to go deeper. This policy was defined as a priority by the São Paulo State Department of Education (SEDUC/SP) in early 2019, for the four-year period from 2019 to 2022. Therefore, this work contributes to SEDUC/SP to outline a long-term implementation strategy for the CMSP, preventing it from becoming a policy built to meet the demand of only a limited period of time, while on-site classes are suspended. For this purpose, a theoretical framework is analyzed on the use of educational technologies in the construction of public policies, as well as on hybrid teaching strategies to mix the use of technology with face-to-face activities. Based on this study, this work proposes strategies for SEDUC/SP to implement hybrid teaching plans aligned with the Novo Ensino Médio demands of implementation. These take into account the capabilities of SEDUC/SP and focus on expanding the students' workload and on new pedagogical approaches, allowing greater flexibility both in relation to their learning pace, as well as their desires and life project.