Caso de ensino: uma andorinha só não faz verão: a importância da participação e engajamento multistakeholders na implementação dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável em municípios

Abstract

A implementação dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS) localmente tem sido um dos maiores desafios enfrentados para que a Agenda 2030 se torne uma realidade. Neste sentido, reconhece-se que as visões de desenvolvimento internacional, apesar de serem importantes no âmbito dos acordos entre os países, não oferecem um modelo factível e aplicável localmente, carecendo de uma série de adaptações para ser implementada. Para que isso ocorra, é necessário o envolvimento de um grande número de stakeholders. Quanto maior o número de stakeholders envolvidos em um processo, maiores as chances dele ser efetivo em sua implementação. Haja vista a própria criação dos ODS, que foi considerada a agenda mais consultada da história das Nações Unidas. Mas colocar os objetivos e atingir suas metas nos municípios é um desafio atual e urgente. Este trabalho aplicado, apresentado na forma de um caso de ensino, busca abordar a questão da participação multistakeholder em um município, levando em conta o contexto brasileiro e uma série de dificuldades associadas à participação social em processos de desenvolvimento local. O caso teve aplicação prática, e as notas de ensino, fora criadas a partir dessa aplicação, e trazem reflexões e referências, solicitadas durante a aplicação, que podem apoiar o professor/facilitador no uso do caso, como ferramenta para fomentar uma discussão embasada e que aborde desafios reais enfrentados por um município brasileiro, e que podem servir de base para outras cidades.

The local implementation of the Sustainable Development Goals (SDGs) has been one of the biggest challenges facing making the 2030 Agenda a reality. In this sense, it is recognized that international development visions, despite being important in the scope of agreements between countries, do not offer a feasible and locally applicable model, requiring a series of adaptations to be implemented. For this to happen, it is necessary to involve a large number of stakeholders. The greater the number of stakeholders involved in a process, the greater the chances of it being effective in its implementation. Considering the creation of the SDGs, which was considered the most consulted agenda in the history of the United Nations. But setting the goals and achieving your goals in the municipalities is a current and urgent challenge. This applied work, presented in the form of a teaching case, seeks to address the issue of multistakeholder participation in a municipality, taking into account the Brazilian context and a series of difficulties associated with social participation in local development processes. Based in a real history, the case had practical application, and the teaching notes were created from that application, and bring reflections and references, requested during the application, which can support the teacher / facilitator in the use of the case, as a tool to foster an informed discussion and that addresses real challenges faced by Brazilian municipalities.