Impactos do COVID-19: qual a relação entre o coronavírus e a política educacional?
| dc.contributor.author | Costin, Claudia | |
| dc.date.accessioned | 2020-04-06T14:46:40Z | |
| dc.date.available | 2020-04-06T14:46:40Z | |
| dc.date.issued | 2020-03-26 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10438/28968 | |
| dc.description.abstract | Atualmente, 29% dos jovens do 3º ano do Ensino Médio possuem aprendizado adequado em Português e apenas 9,1% em Matemática, um cenário que já apresenta insuficiência. Diante da pandemia do coronavírus, com a reclusão da população e a possibilidade dos alunos ficarem muitos dias sem aula, quais os esforços em termos de políticas educacionais que estão sendo feitos para controlar essa situação? Assista agora no programa FGV - Impactos do COVID-19. | por |
| dc.language.iso | por | |
| dc.subject | Pandemia | por |
| dc.subject | COVID-19 | por |
| dc.title | Impactos do COVID-19: qual a relação entre o coronavírus e a política educacional? | por |
| dc.type | Video | eng |
| dc.subject.area | Educação | por |
| dc.subject.area | Saúde | por |
| dc.contributor.unidadefgv | Escolas::EBAPE | por |
| dc.subject.bibliodata | Coronavírus | por |
| dc.subject.bibliodata | Educação e Estado - Brasil | por |

