Educação profissional e vocações econômicas regionais: uma análise da presença de campi do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso Microrregião do Alto Teles Pires - Mato Grosso

Abstract

O presente trabalho tem por objetivo compreender a relação entre a expansão da educação profissional e tecnológica promovido pelo governo federal e as vocações econômicas regionais, especificamente a microrregião do Alto Teles Pires – Mato Grosso. Para alcançar esse objetivo foi realizada revisão bibliográfica e documental e utilização de dados secundários sobre a oferta da educação profissional e tecnológica local pela Rede Federal, bem como análise sobre a caracterização da estrutura produtiva da região sobre dados econômicos e aplicação de medidas de especialização pelo método de quociente locacional (QL) sobre a base de registro de empregos formais da RAIS/ME dos grandes setores econômicos. Teve por resultados a constatação de que a oferta de ensino presencial do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso atende as vocações econômicas regionais sob a dimensão de análise da estratégia de inserção perante a estrutura produtiva presente na microrregião do Alto Teles Pires – Mato Grosso. A limitação do trabalho dá-se por se tratar de uma pesquisa individual e pela utilização base de dados e informações secundárias para efeito do trabalho acadêmico. Por contribuições práticas foi gerado conhecimento técnico que poderá ser aperfeiçoado e conjugado com outras possíveis dimensões de análise sobre a presença da educação profissional e tecnológica da Rede Federal. Por contribuições sociais o argumento de que embora a microrregião do Alto Teles Pires – Mato Grosso represente a segunda maior participação na economia do Estado, a caracterização da presença do Instituto Federal em Mato Grosso evidencia a coexistência de campi em mesma microrregião em detrimento da não existência de infraestrutura física em outros espaços territoriais no Estado em evidente custo de oportunidade e dilema a ser debatido na construção da ação pública que integre política de desenvolvimento local e regional, gestão e participação da sociedade. O tema da presença de educação profissional e tecnológica em relação ao setor produtivo não é inédito, porém o presente trabalho apresenta contribuições para melhor compreensão, conhecimento da realidade e útil como insumo para ação pública.

The aim of this paper is to understand the relationship between the expansion of professional and technological education promoted by the federal government and the regional economic vocations, specifically the Alto Teles Pires - Mato Grosso microregion. To achieve this objective, a bibliographic and documentary review and the use of secondary data on the provision of local professional and technological education by the Federal Network were performed, as well as an analysis of the characterization of the region's productive structure on economic data and the application of specialization measures by the method quotation ratio (QL) on RAIS / ME's formal employment record base for large economic sectors. Realization that the offer of presential education of the Federal Institute of Education, Science and Technology of Mato Grosso meets the regional economic vocations under the dimension of analysis of the insertion strategy before the productive structure present in the Alto Teles Pires - Mato Grosso microregion. The limitation of the work is because it is an individual research and the use of database and secondary information for the purpose of academic work. Practical implications – Technical knowledge that can be improved and combined with other possible dimensions of analysis on the presence of professional and technological education of the Federal Network. Although the Alto Teles Pires - Mato Grosso microregion represents the second largest participation in the state economy, the characterization of the presence of the Federal Institute in Mato Grosso shows the coexistence of campuses in the same microregion to the detriment of the lack of physical infrastructure in other territorial spaces. in the State in evident cost of opportunity and dilemma to be debated in the construction of public action that integrates local and regional development policy, management and participation of society. The theme of the presence of professional and technological education in relation to the productive sector is not unprecedented, but the present work presents contributions for a better understanding, knowledge of reality and useful as input for public action.