Simulações em teoria de resposta ao item e testes adaptativos computadorizados

Abstract

Estimar a pro ficiência de um aluno baseado em uma prova não é um problema simples. O Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), por exemplo, utiliza a Teoria de Resposta ao Item (TRI) para estimar os níveis de habilidade dos alunos que realizam o exame para ingressar na faculdade. Uma das grandes vantagens de usar a TRI é a possibilidade de comparar graus obtidos em testes devidamente calibrados. O presente trabalho objetiva simular uma avaliação, donde são conhecidos os parâmetros dos itens. Os acertos e erros de cada aluno que fez o teste são computados probabilisticamente e guardados. Os itens foram modelados com o modelo logístico de três parâmetros e a pro ficiência de cada aluno será estimada pelo estimador de máxima verossimilhança.