Empregabilidade e seus antecedentes para conquista da vaga de estágio por universitários

Abstract

The objective of this study was to identify the employability factors which facilitate college students obtaining an apprenticeship position. In the quantitative phase of the research, applicants for apprenticeship in a recruiting company answered a questionnaire and, two months later, at the end of the selection process, we got the names of those who had been selected (or not) (N = 302). In the qualitative phase, a focus group was organized with 10 undergraduates, which clarifi ed their views on employability and corroborated the results of the previous phase. The results show that satisfaction with the educational institution and the course itself were crucial to obtain the apprenticeship position applied for. The factors that infl uenced their satisfaction were: the reputation of the school and the career opportunities offered by the course.

Esta investigação tem por objetivo identifi car os fatores de empregabilidade que facilitam a conquista de vagas de estágio por universitários. Dois estudos foram desenvolvidos. No primeiro, quantitativo, 302 candidatos a vagas de estágio de uma empresa recrutadora responderam a um questionário. E, dois meses depois, ao fi nal do processo seletivo, obteve-se a informação sobre quais deles haviam sido aprovados ou não. No segundo, realizou-se um grupo focal com 10 universitários sobre o tema empregabilidade, esclarecendo os resultados da fase anterior. Os resultados mostram que a satisfação com a instituição de ensino e o curso são determinantes na conquista da vaga de estágio. Observou-se que os fatores que influenciam na satisfação são: reputação da instituição e oportunidades de carreira.

Esta investigación tiene por objetivo identifi car los factores de capacitación que facilitan la conquista de vacantes de prácticas por universitarios. Se desarrollaron dos estudios. En el primero, cuantitativo, 302 candidatos a vacantes de prácticas de una empresa reclutadora respondieron a un cuestionario. Y, dos meses después, al fi nal del proceso selectivo, se obtuvo la información sobre cuáles de ellos habían sido aprobados o no. En el segundo, se formó un grupo focal con 10 universitarios sobre el tema capacitación, esclareciendo los resultados de la fase anterior. Los resultados muestran que la satisfacción con la institución de enseñanza y el curso son determinantes en la conquista de la vacante de práctica. Se observó que los factores que infl uencian en la satisfacción son: reputación de la institución y oportunidades de carrera