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dc.contributor.authorOliveira, Fátima Bayma de
dc.date.accessioned2018-04-06T13:14:52Z
dc.date.available2018-04-06T13:14:52Z
dc.date.issued2012-06-01
dc.identifier.citationEnsaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação. Fundação CESGRANRIO, v. 20, n. 75, p. 325-346, 2012.
dc.identifier.issn0104-4036
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10438/21131
dc.description.abstractThis article analyses questions related to the constitutionality of racial quotas in Brazil, showing various divergent positions about this topic. It deals with the origin of affirmative actions in the United States, in France and also the limitations to apply these experiences into the Brazilian reality. It also presents some brief remarks on the trial of the constitutionality of quotas held by ministers of the Brazilian Supreme Court and the main challenges that must be faced by universities.eng
dc.description.abstractEste artigo analisa questões relacionadas à constitucionalidade das cotas raciais no Brasil apresentando diversas contribuições e posicionamentos divergentes sobre o assunto. Conceitua ações afirmativas e prestações positivas. Aborda a origem das ações afirmativas nos Estados Unidos e na França e as limitações em aplicar os respectivos modelos à realidade brasileira, apresenta considerações sobre o julgamento da constitucionalidade das cotas pelos ministros do Supremo Tribunal Federal e os principais desafios a serem enfrentados pelas universidades.por
dc.description.abstractEn este artículo se examinan cuestiones relativas a la constitucionalidad de las cuotas raciales en Brasil y ofrece distintas contribuciones y posiciones divergentes sobre el tema. Conceptualiza la acción afirmativa y la prestación positiva. Explica los orígenes de la acción afirmativa en los Estados Unidos y Francia y las limitaciones en la aplicación de su modelo a la realidad brasileña. Presenta consideraciones sobre la decisión de la constitucionalidad de las cuotas declarada por los ministros de la Corte Suprema y los principales retos que deben ser enfrentados por las universidades.spa
dc.language.isopor
dc.publisherFundação CESGRANRIO
dc.relation.ispartofseriesEnsaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
dc.sourceSciELO
dc.subjectAffirmative actioneng
dc.subjectRacial quotas in higher educationeng
dc.subjectNational and international experienceseng
dc.subjectRace and class in Brazileng
dc.subjectAções afirmativaspor
dc.subjectCotas raciais no ensino superiorpor
dc.subjectExperiências nacionais e internacionaispor
dc.subjectRaça e classe social no Brasilpor
dc.subjectAcción afirmativaspa
dc.subjectCuotas raciales en la educación superiorspa
dc.subjectExperiencias nacional e internacionalspa
dc.subjectRaza y clase en Brasilspa
dc.titleReflexões sobre a constitucionalidade das cotas raciais em universidades públicas no Brasil: referências internacionais e os desafios pós-julgamento das cotaspor
dc.title.alternativeConstitutionality regarding racial quotas in public universities in Brazil: international approach and post-trial'challengeseng
dc.title.alternativeLa cuestión de la constitucionalidad de las cuotas raciales en universidades públicas en Brasil: puntos de referencia internacionales y los retos después de la decisión de las cuotasspa
dc.typeArticle (Journal/Review)eng
dc.subject.areaAdministração públicapor
dc.subject.bibliodataProgramas de ação afirmativa na educaçãopor
dc.subject.bibliodataPolítica socialpor
dc.contributor.affiliationFundação Getúlio Vargas - FGV
dc.identifier.doi10.1590/S0104-40362012000200006
dc.rights.accessRightsopenAccesseng
dc.identifier.fileS0104-40362012000200006.pdf
dc.identifier.scieloS0104-40362012000200006


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