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      Title
      Vídeo - Martin Raiser e Rubens Penha Cysne abrem Seminário EPGE/Banco Mundial sobre Ajuste Fiscal [1]
      Vídeo - Palestra com o Cônsul-geral da França, Jean-Paul Guihaumé, na FGV EPGE [1]
      Vídeo - Pe. João kolling, Província Jesuítas, profere palestra em Seminário da EPGE sobre Missões Religiosas [1]
      Vídeo - Presidente Carlos Ivan e Irmão Paulo Fossatti abrem Seminário da EPGE sobre Missões [1]
      Vídeo - Professor Rubens Penha Cysne fala sobre a Função de Reação Fiscal no Brasil [1]
      Vídeo - Professora Paula Leonardi, UERJ, profere palestra em Seminário da EPGE sobre Missões Religiosas [1]
      Vídeo - Seção de comentários em Palestra com o Cônsul-geral da França, Jean-Paul Guihaumé, na FGV EPGE [1]
      Vídeo - Seção de perguntas do público em Palestra com o Cônsul Geral da França na EPGE [1]
      Vídeo - Seção de perguntas do público no Seminário da EPGE sobre Missões Religiosas [1]
      Vídeo - Seção de perguntas do público no Seminário EPGE/Banco Mundial sobre Ajuste Fiscal [1]
      Vídeo - Seminário CERI/EPGE sobre nova arquitetura para investimentos em infraestrutura (Mesa de abertura) [1]
      Vídeo - Seminário CERI/EPGE sobre nova arquitetura para investimentos em infraestrutura (Painel 1) [1]
      Vídeo - Seminário CERI/EPGE sobre nova arquitetura para investimentos em infraestrutura (Painel 2) [1]
      Vídeo - Vinte Anos da Nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Abertura [1]
      Vídeo - Vinte Anos da Nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Palestra Sen. Cristovam Buarque [1]
      Vídeo - Vinte Anos da Nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Sessão 1/4 [1]
      Vídeo - Vinte Anos da Nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Sessão 2/4 [1]
      Vídeo - Vinte Anos da Nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Sessão 3/4 [1]
      Vídeo - Vinte Anos da Nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Sessão 4/4 [1]
      Vídeo - ”Acreditar para Entender” é substituto ou complementar de “Entender para Acreditar”? [1]