Educação financeira e psicologia econômica: uma discussão e algumas recomendações
Abstract
O artigo discute o conceito de educação financeira e os motivos que demandam a inclusão de achados de pesquisa da área de psicologia econômica, economia e finanças comportamentais e neuroeconomia nessas iniciativas, com base em propostas de governos e aplicações práticas. Experiências brasileiras e de outros países, principais desafios às iniciativas da área, e insights psicológicos uteis à construção da capacitação financeira são apresentados, com ênfase dada ao contexto brasileiro, com suas limitações e necessidades. O foco desta análise é o objetivo principal da educação financeira: mudança de comportamento de indivíduos e grupos expressos na administração de seus recursos finitos.
