| dc.contributor | Fundação Getulio Vargas. Diretoria de Análise de Políticas Públicas | |
| dc.date.accessioned | 2015-02-04T12:40:20Z | |
| dc.date.available | 2015-02-04T12:40:20Z | |
| dc.date.issued | 2014-09-14 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10438/13201 | |
| dc.description.abstract | A qualidade do ensino em nível básico e o acesso aos níveis técnico e superior são atualmente as principais demandas em relação à educação no Brasil. As opiniões expressas nas redes sobre o sistema educacional indicam que a agenda pública para o setor superou de fato a fase da universalização do acesso ao nível básico, concentrando-se nos resultados. O alto número de menções a ensino técnico e superior mostram que a qualificação para o mercado e a entrada na universidade ainda são uma demanda importante, apesar da recente expansão do acesso. | por |
| dc.language.iso | por | |
| dc.subject | Análise de rede | por |
| dc.subject | Redes sociais | por |
| dc.subject | Políticas públicas | por |
| dc.subject | Educação | por |
| dc.subject | Ensino | por |
| dc.subject | IDEB | por |
| dc.title | Após acesso garantido, cresce cobrança por ensino qualificado | por |
| dc.type | Article | eng |
| dc.subject.area | Ciência política | por |
| dc.contributor.unidadefgv | Demais unidades::DAPP | por |
| dc.subject.bibliodata | Redes sociais on-line | por |
| dc.subject.bibliodata | Políticas públicas | por |
| dc.subject.bibliodata | Educação - Brasil | por |