https://hdl.handle.net/10438/29933 2021-11-21T11:41:14Z https://hdl.handle.net/10438/30355 Relatório anual do ano de 2020 Fundação Getulio Vargas. Escola de Pós-Graduação em Economia 2021-03-24T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10438/29952 Relatório anual do ano de 2019 Fundação Getulio Vargas. Escola de Pós-graduação em Economia Ainda no tocante a premiações, o aluno do curso de Mestrado Acadêmico da FGV EPGE, Leonid Garnitskiy, recebeu o Prêmio ANBIMA na categoria Mestrado, com o trabalho “Monitoramento da Inflação Brasileira com Técnicas de Aprendizado de Máquina”. O trabalho foi desenvolvido com o seu orientador, o Professor da EPGE João Victor Issler. No ano de 2019, a Escola formou cinco doutores, 39 mestres – 10 do Mestrado Acadêmico e 29 do Mestrado Profissional - e 20 bacharéis em Economia. Somando-se às 44 teses e dissertações (cinco de doutorado e 39 dos mestrados), os professores da Escola tiveram 12 artigos aceitos e 27 publicados, entre os quais: “An Equilibrium Model of the African HIV/AIDS Epidemic”, publicado na Econometrica pelo professor Cézar Santos e coautores; “Coalitional Expected Multi-Utility Theory”, publicado na Econometrica pelo Professor Kazuhiro Hara e coautores; “Competitive Screening Under Heterogeneous Information”, publicado no Review of Economic Studies pelo Professor Lucas Maestri e coautores; “Early Childhood education and Economic growth”, publicado no Journal of Economic Dynamics & Control pelo Professor Pedro Cavalcanti e pelo então aluno Bruno Delalibera; e “Endogenous discounting, wariness, and efficient capital taxation”, publicado no Journal of Economic Theory pelo Professor Aloisio Araujo e coautor. Ainda no tocante a premiações, o aluno do curso de Mestrado Acadêmico da FGV EPGE, Leonid Garnitskiy, recebeu o Prêmio ANBIMA na categoria Mestrado, com o trabalho “Monitoramento da Inflação Brasileira com Técnicas de Aprendizado de Máquina”. O trabalho foi desenvolvido com o seu orientador, o Professor da EPGE João Victor Issler. No ano de 2019, a Escola formou cinco doutores, 39 mestres – 10 do Mestrado Acadêmico e 29 do Mestrado Profissional - e 20 bacharéis em Economia. Somando-se às 44 teses e dissertações (cinco de doutorado e 39 dos mestrados), os professores da Escola tiveram 12 artigos aceitos e 27 publicados, entre os quais: “An Equilibrium Model of the African HIV/AIDS Epidemic”, publicado na Econometrica pelo professor Cézar Santos e coautores; “Coalitional Expected Multi-Utility Theory”, publicado na Econometrica pelo Professor Kazuhiro Hara e coautores; “Competitive Screening Under Heterogeneous Information”, publicado no Review of Economic Studies pelo Professor Lucas Maestri e coautores; “Early Childhood education and Economic growth”, publicado no Journal of Economic Dynamics & Control pelo Professor Pedro Cavalcanti e pelo então aluno Bruno Delalibera; e “Endogenous discounting, wariness, and efficient capital taxation”, publicado no Journal of Economic Theory pelo Professor Aloisio Araujo e coautor. 2019-12-22T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10438/29951 Relatório anual do ano de 2018 Fundação Getulio Vargas. Escola de Pós-graduação em Economia Nesse ano, os alunos da EPGE publicaram onze artigos, dentre eles “A hybrid spline-based parametric model for the yield curve” publicado no Journal of Economic Dynamics & Control pelo aluno Adriano Augusto de Faria e pelo prof. Caio Almeida e “Do lower taxes reduce informality? Evidence from Brazil”, publicado no Journal of Development Economics pela aluna Laísa Rachter e coautores. Cumpre ressaltar que outros doze artigos de alunos foram aceitos para publicação. Além disso, dois alunos da Escola apresentaram trabalhos em eventos internacionais, como o aluno Kym Marcel Martins Ardison, que apresentou o artigo “Nonparametric Assessment of Hedge Fund Performance”, no 10th Annual Hedge Fund and Private Equity Research Conference, em Paris, na França, e o aluno Felipe Lobel Araujo Castro, que apresentou o trabalho “On the Taxation of Household Earnings”, no 71st European Meeting of the Econometric Society, em Colônia, na Alemanha. Nesse ano, os alunos da EPGE publicaram onze artigos, dentre eles “A hybrid spline-based parametric model for the yield curve” publicado no Journal of Economic Dynamics & Control pelo aluno Adriano Augusto de Faria e pelo prof. Caio Almeida e “Do lower taxes reduce informality? Evidence from Brazil”, publicado no Journal of Development Economics pela aluna Laísa Rachter e coautores. Cumpre ressaltar que outros doze artigos de alunos foram aceitos para publicação. Além disso, dois alunos da Escola apresentaram trabalhos em eventos internacionais, como o aluno Kym Marcel Martins Ardison, que apresentou o artigo “Nonparametric Assessment of Hedge Fund Performance”, no 10th Annual Hedge Fund and Private Equity Research Conference, em Paris, na França, e o aluno Felipe Lobel Araujo Castro, que apresentou o trabalho “On the Taxation of Household Earnings”, no 71st European Meeting of the Econometric Society, em Colônia, na Alemanha. 2018-12-20T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10438/29950 Relatório anual do ano de 2017 Fundação Getulio Vargas. Escola de Pós-graduação em Economia No Índice Geral de Cursos (IGC) a Escola é novamente reportada como 1º Lugar Nacional, pela sexta vez nas dez avaliações já realizadas pelo Ministério da Educação (MEC), contemplando mais de 2.100 Instituições de Educação Superior em todas as áreas de conhecimento. Na avaliação de pós-graduação da Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior do Ministério da Educação), obteve o conceito máximo para todos os cursos avaliados: Mestrado Acadêmico e Doutorado (7) e Mestrado Profissional (5). A EPGE obteve o 1º lugar no ENADE, pela segunda vez nas quatro avaliações já realizadas pelo MEC. A avaliação incluiu em torno de 200 Instituições de Educação Superior (IES) que ministram o curso de Economia no Brasil e referiu-se ao ano de 2015. No Índice Geral de Cursos (IGC) a Escola é novamente reportada como 1º Lugar Nacional, pela sexta vez nas dez avaliações já realizadas pelo Ministério da Educação (MEC), contemplando mais de 2.100 Instituições de Educação Superior em todas as áreas de conhecimento. Na avaliação de pós-graduação da Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior do Ministério da Educação), obteve o conceito máximo para todos os cursos avaliados: Mestrado Acadêmico e Doutorado (7) e Mestrado Profissional (5). A EPGE obteve o 1º lugar no ENADE, pela segunda vez nas quatro avaliações já realizadas pelo MEC. A avaliação incluiu em torno de 200 Instituições de Educação Superior (IES) que ministram o curso de Economia no Brasil e referiu-se ao ano de 2015. 2017-12-20T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10438/29949 Relatório anual do ano de 2016 Fundação Getulio Vargas. Escola de Pós-graduação em Economia Iniciamos com as métricas deavaliação nacionais e internacionais. No Índice Geral de Cursos (IGC) a Escola atingiu a nota máxima (5). Desde a primeira avaliação feita pelo MEC, em 2007, a Escola foi a primeira colocada no IGC em quatro das oito avaliações realizadas, dentre mais de 2100 Instituições de Educação Superior avaliadas. Na avaliação de pós-graduação da Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior do Ministério da Educação) obteve o conceito máximo para todos os cursos avaliados: Mestrado Acadêmico e Doutorado (7) e Mestrado Profissional (5). Iniciamos com as métricas deavaliação nacionais e internacionais. No Índice Geral de Cursos (IGC) a Escola atingiu a nota máxima (5). Desde a primeira avaliação feita pelo MEC, em 2007, a Escola foi a primeira colocada no IGC em quatro das oito avaliações realizadas, dentre mais de 2100 Instituições de Educação Superior avaliadas. Na avaliação de pós-graduação da Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior do Ministério da Educação) obteve o conceito máximo para todos os cursos avaliados: Mestrado Acadêmico e Doutorado (7) e Mestrado Profissional (5). 2016-12-20T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10438/29948 Relatório anual do ano de 2015 Fundação Getulio Vargas. Escola de Pós-graduação em Economia Em 2015, a FGV/EPGE deu continuidade a sua missão de desenvolver ações educacionais e de pesquisa que a caracterizam como um centro diferenciado na área de economia. A Escola é apontada, desde 2005, pelo ranking internacional de publicações da Universidade de Tilburg, na Holanda, como o primeiro Departamento de Economia em toda a América Latina. Em 2015, a FGV/EPGE deu continuidade a sua missão de desenvolver ações educacionais e de pesquisa que a caracterizam como um centro diferenciado na área de economia. A Escola é apontada, desde 2005, pelo ranking internacional de publicações da Universidade de Tilburg, na Holanda, como o primeiro Departamento de Economia em toda a América Latina. Em sua trajetória histórica recente, a FGV/EPGE liderou o ranking nacional do Índice Geral de Cursos (IGC) três vezes, estando sempre em uma das primeiras colocações nas seis avaliações realizadas. A Escola permanece, desde 2010, com nota máxima do MEC nas avaliações de Mestrado Acadêmico e Doutorado, Mestrado Profissional e Graduação. A Graduação da FGV/EPGE obteve algumas conquistas importantes em 2015, entre as quais, a obtenção, mais uma vez, da avaliação máxima, tendo sido classificada com cinco estrelas no Guia do Estudante, em setembro. 2015-11-20T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10438/29947 Relatório anual do ano de 2014 Fundação Getulio Vargas. Escola de Pós-graduação em Economia Em 2014, a FGV/EPGE – Escola Brasileira de Economia e Finanças – deu continuidade à missão de desenvolver ações educacionais e de pesquisa que a caracterizam como um centro diferenciado na área de economia. A Escola é apontada, desde 2005, pelo ranking internacional de publicações da universidade de Tilburg, na Holanda, como o primeiro Departamento de Economia em toda a América Latina. Em 2014, a FGV/EPGE – Escola Brasileira de Economia e Finanças – deu continuidade à missão de desenvolver ações educacionais e de pesquisa que a caracterizam como um centro diferenciado na área de economia. A Escola é apontada, desde 2005, pelo ranking internacional de publicações da universidade de Tilburg, na Holanda, como o primeiro Departamento de Economia em toda a América Latina. Em dezembro de 2014, foram divulgados os resultados do Índice Geral de Cursos (IGC) relativos ao ano base de 2013. A FGV/EPGE obteve o segundo lugar no IGC de todo o Brasil, envolvendo Graduação, mestrado Profissional e mestrado Acadêmico e Doutorado, dentre 1.985 Instituições de Ensino Superior (IES) em todas as áreas do conhecimento. Com tais resultados, a FGV/EPGE repete os resultados do ano anterior e mantém-se como a IES com a maior frequência de primeiro lugar absoluto no IGC (três vezes nas cinco avaliações nacionais). A Escola permanece, desde 2010, com nota máxima do MEC nas avaliações de Mestrado Acadêmico e Doutorado (nota 7 da Capes), Mestrado Profissional (nota 5 da Capes) e Graduação (nota 5 no CPC) 2014-11-19T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10438/29946 Relatório anual do ano de 2013 Fundação Getulio Vargas. Escola de Pós-graduação em Economia Em 2013, a FGV/EPGE obteve, nas avaliações do MEC, índices que atestam a manutenção de sua trajetória de excelência acadêmica. A Escola repetiu, como no triênio anterior, notas máximas em todas as avaliações. Isto se deu nos Programas de Graduação (notas 5 no ENADE e 5 no Conceito Preliminar de Cursos), Mestrado Profissional (nota 5) e Mestrado e Doutorado Acadêmicos (nota 7). No cômputo geral de graduação e pós-graduação, a Escola repetiu também a nota máxima 5 no Índice Geral de Cursos (IGC). Com tais resultados, a FGV/EPGE passou a se situar como o único Programa de Economia do Brasil com três notas máximas sete acumuladas nas quatro últimas avaliações trienais da Capes (7 em 2001-2003, 6 em 2004-2006, 7 em 2007- 2009 e 7 em 2010-2012); e com todas as notas acumuladas do Mestrado Profissional e na Graduação iguais à nota máxima (5). A continuada classificação em primeiro lugar na América Latina dentre os departamentos de economia, de acordo com o Índice Internacional de Tilburg, confere robustez adicional a estas avaliações. Em 2013, a FGV/EPGE obteve, nas avaliações do MEC, índices que atestam a manutenção de sua trajetória de excelência acadêmica. A Escola repetiu, como no triênio anterior, notas máximas em todas as avaliações. Isto se deu nos Programas de Graduação (notas 5 no ENADE e 5 no Conceito Preliminar de Cursos), Mestrado Profissional (nota 5) e Mestrado e Doutorado Acadêmicos (nota 7). No cômputo geral de graduação e pós-graduação, a Escola repetiu também a nota máxima 5 no Índice Geral de Cursos (IGC). Com tais resultados, a FGV/EPGE passou a se situar como o único Programa de Economia do Brasil com três notas máximas sete acumuladas nas quatro últimas avaliações trienais da Capes (7 em 2001-2003, 6 em 2004-2006, 7 em 2007- 2009 e 7 em 2010-2012); e com todas as notas acumuladas do Mestrado Profissional e na Graduação iguais à nota máxima (5). A continuada classificação em primeiro lugar na América Latina dentre os departamentos de economia, de acordo com o Índice Internacional de Tilburg, confere robustez adicional a estas avaliações. 2013-12-20T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10438/29945 Relatório anual do ano de 2012 Fundação Getulio Vargas. Escola de Pós-graduação em Economia Nos últimos anos, a FGV/EPGE tem consolidado sua excelência e liderança acadêmica no Brasil e na América Latina. O êxito acadêmico e científico é comprovado pelos resultados apresentados. Ao final de 2012, a EPGE foi novamente apontada pelo MEC como a primeira Instituição de Educação Superior (IES) do país dentre 2136 IES, incluindo todas as carreiras e tipos de instituições educacionais. A indicação tomou como base o Índice Geral de Cursos (IGC) das diferentes instituições de ensino. O IGC pondera com diferentes pesos as notas da Graduação, do Mestrado e Doutorado Acadêmicos e do Mestrado Profissional. Para a primeira colocação nacional da EPGE contribuíram a nota máxima sete (7) do Mestrado e Doutorado Acadêmico, a nota máxima cinco (5) da Graduação (Conceito Preliminar de Curso, com base no ENADE) e a nota máxima cinco (5) do Mestrado Profissional. A Escola situou-se também na primeira posição na América Latina de acordo com o ranking da Universidade de Tilburg 2012-12-24T00:00:00Z https://hdl.handle.net/10438/29944 Relatório anual do ano de 2011 Fundação Getulio Vargas. Escola de Pós-graduação em Economia Nos últimos anos, a FGV/EPGE tem consolidado sua excelência e liderança acadêmica no Brasil e na América Latina. O êxito acadêmico e científico é comprovado pelos resultados apresentados. O ano de 2011 foi seguramente um dos mais expressivos da história da EPGE/FGV. Seu primeiro cinquentenário ficou marcado não só pela série de comemorações promovidas ao longo do ano, mas, principalmente, pela sua consolidação acadêmica 2011-12-20T00:00:00Z