As origens do MOBRAL
Resumo
O MOBRAL se constituiu em uma das maiores iniciativas governamentais na área da alfabetizacão de adultos,em nosso país e no mundo. Apesar de ser uma instituição bastante conhecida em todo o território nacional e mesmo no exterior,
muito pouco se sabe sobre suas origens.
O presente trabalho pretende, ao mesmo tempo, resgatar a história dessa instituição em seu início e situá-la
no contexto sócio-econômico e político brasileiro dos anos
pós 64. Procura-se identificar os elementos de terminante do
nascimento do M0BRAL assim como de sua formatação inicial.
As origens do MOBRAL foram, então, buscadas na sequência histórica de educação de adultos no Brasil. Este Movimento apresenta-se como uma das tantas iniciativas do governo
militar instaurado no país em 1964. Destina-se a preparar grandes contingentes de mão-de-obra seni-qualificada
para integração no mercado de trabalho em expansão e a assegurar a adesão das classes populares ao projeto governista.
Inicialmente o MOBRAL foi organi zado seguindo o
modelo das campanhas nacionais de alfabetização coordenadas
pelo Departamento Nacional de Educaçao (DNE) do Ministério
de Educação e Cultura. Apresentava-se como um programa a
ser executado sob a direção e com os recursos do próprio DNE.
Porém, logo ficou patente a necessidade de lhe dar maior autonomia, desvinculando-o do DNE e dotando-o de uma Direção e de recursos próprios. Porém foi nomeado Presidente o próprio Diretor do DNE, Jorge Boaventura de Souza e Silva.
Com a chegada do Miriistro Jarbas Passarinho ao
MEC promoveu-se urna total reestruturação no MOBRAL, fazendo-
o passar de um órgão meramente repassador de recursos para um órgão executor de seus próprios projetos. Como seu
Presidente foi nomeado o Prof. Mário Henrique Simonsen e
como Secretário executivo, o Pe. Felipe Spotorno.
Essa reestruturação do MOBRAL se deu em um clima
de ruptura entre o grupo que concebeu o MOBRAL no DNE e o
grupo originário da Secretaria Geral que reformulou sua política de açao.
Esses conflitos, manifestos no âmbito dessa instituição,
revelam a luta travada em outros setores da educação
brasileira entre os "pedagogos" e os "tecnocratas".
Por sua vez, essa luta revela o embate existente
no plano mais profundo da própria infra:estrutura da sociedade.
Os "pedagogos", portadores de urna ideologia liberal-
humanista, vão sendo suplantados , pelos "tecnocratas",
representantes da ideologia da modernização, ao mesmo tempo
em que vai se dando a passagem de um modo de produção capitalista
concorrencial para um modo de produção capitalista
monopolista.
Na conclusão procura-se mostrar a importância da
realização de estudos de história da educação de adultos,como uma condição indispensável à superação de graves problemas
que afetam essa área em nosso país. Le MOBRAL a constitué une des principales initiatives gouvernementales en matiere d' alphabétisation d'adutes, aussi bien au Brésil que dans le monde. Cette institution
est relativement bien connue dans tout le pays et même
à l'étranger et pourtant. ses origines restent obscures.
L'auteur de ce trayail s'est aonc donné un double
but: récupérer les origines historiques du MOBRAL et
les si tuer dans le contexte socio-économique et ~:)oli tique des
années 64 et suivantes. 11 a essayé d'identifier les élé-
ments déterminan~ de la naissance de cette institution et
de sa structure initiale.