Listagem FGV IESAE - Instituto de Estudos Avançados em Educação por Orientador "Calazans, Maria Julieta Costa"
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A Ação mediadora da educação: do discurso democrático à gestão autoritária
1993-11-29This study is focused on comprehending the social politics of the state, starting from the military intervention (1964-1979), percieved through the technical planning that characterized it, and of the mediation that is ... -
Análise das relações e representações escola-sociedade civil na Região Serrana do estado do Rio de Janeiro
1992-12-15This work evinces the existence of an important partion of popular sectors in 'Região Serrana' (Mountain Region) of Rio de Janeiro State, whose action has not been limited by the passive acceptance of State decisions and ... -
Assistência técnica e rendimento escolar
1977Em 1974, realizou-se uma pesquisa no Estado do Maranhão, entre os alunos da 4ª série do ensino de 1º grau da rede pública estadual do Município de Imperatriz e os alunos da 4ª série do ensino de 1º grau das escolas da rede ... -
Conhecimento, vida e educação
1982Este trabalho –Conhecimento, Vida e Educação – é o desenvolvimento de uma reflexão sobre a prática educacional, genericamente tomada. Enfoca a importância de que, no exercício dessa atividade, não se deixe de levar em conta ... -
Crianças, jovens e literatura: produto de pesquisa patrocinada pelo INEP-INL/FNLIJ
1976There is a general impression that reading habits have been disappearing. However, McLuhan, himself states that the values associated to the written and printed word should be permanent element of the human heritage. More ... -
Crutac: uma experiência de extensão na Universidade do Maranhão
1984Lo présenle étude aborde l'expérience du Centre Rural Universitaire de Formation et d'Action Communitaire (Crutac ), dans le contexte des activités d'extension de l'Université brésilienne, a partir de la compréhension de ... -
De trabalhadores produzidos a sujeitos de uma práxis educativa: estudo e proposta de ação na região do Vale do Rio Preto
1990La Vallée de Rio Preto, située a la limite des États de Rio de Janeiro et Minas Gerais, a fortement influencé l'économie et la politique du pays au XIXème Siècle, avec l'expansion de la culture du café. A partir de 1930, ... -
Educação e lutas sociais na colonização dirigida: o Alto Turi maranhense: 1962-1984
1987The understanding of relationship between education and social fights on historical context of directed colonization is proposed. The field work took place at Alto Turi, in the Pre Amazonia region of Maranhão, where the ... -
O emprego de mão-de-obra técnico-agrícola na região cacaueira do Estado da Bahia
1980Neste trabalho, procura- se analisar e explicar as possíveis influências de determinados fatores sócio-econômicos e culturais, ligados a técnicos em agropecuária e a agricultores, sobre a predisposição ocupacional dos ... -
Escola pública em Macapa: como, ate quando e porque
1993-11-18The quality of the Public School in Macapá justifies its predominance towards the Particular one. Add to that, it has been the kind of institution that attends the school age population. This study analyses the educator’s ... -
Estado e participação pública em questões ambientais urbanas
1993Environmental problems are linked to social problems as they occur in the reality of urban areas in developing societies. A particular effort is made to avoid confusing these problems, pointing out their specificities and ... -
Fábrica PIPMO: uma discussão sobre política de treinamento de mão-de-obra no período 1963-1982
1986-10-28La dissertation se propose a retracer la trajectoire du Programa Intensivo de Preparação de Mão-de-Obra (PIPMO) (Programme Intensif ~e Priparati~n de Main d'oeuvre), son o.rigine, son expansion e ses liaisons avec um ... -
Feira de São Cristovão: a reconstrução do nordestino num mundo de paraíbas e nortistas
1987-12-02Le sujet de cette these est une étude de la Foire de São Cristóvão, située dans la 'zona norte' du Rio de Ja neiro. Elle a une trentaine. La naissance de cette foire est liée au phénomene des migrations nordestines vers ... -
Funções do ensino superior na Região do Cariri Cearense
1976-09-03Ce mémoire a pour but d'analyser les fonetions qu'assume l'enseignement supérieur dana la région du Cariri Cearense (région sud de l ' Etat du Ceará - Brésil). -
Iranduba: ribeirinhos na travessia produzida: análise de um projeto para populações rurais no Estado do Amazonas
1990This dissertation has as its central focus the analysis of the 'exclusion-integration' process to which' the riverine populati~n in the State of Amazonas is submitted, trying to recognize their field of autonomy as a basic ... -
As origens do MOBRAL
1989Le MOBRAL a constitué une des principales initiatives gouvernementales en matiere d' alphabétisation d'adutes, aussi bien au Brésil que dans le monde. Cette institution est relativement bien connue dans tout le pays et ... -
Políticas sociais públicas como espaço para o resgate da cidadania: análise de um projeto de educação de adultos com famílias empobrecidas de cinco comunidades do município de Campos dos Goitacazes
1993-11-25This work tries to analyse a guide project in the field of adult's education with rural workers that went through a process of proletarization, compelled to it by the violent and accelerated process of modernization of the ... -
Processos produtivos e trabalho-educação: a incorporação do caboclo catarinense na indústria madeireira
1980-05The object theme of the present study is a population of caboclos that absorbed as manual workers in the saw-mills which were mounted in the highland region of Santa Catarina since 1950. The abundance of araucaria (native ... -
Programa PNAD: uma construção científica
1993Study about the review process of the conceptual and methodological parameters that guide the National Research per Domicile Sampling (PNAD) of the Instituto Brasileiro de Geografia e Estatistica (IBGE) Organization in the ... -
Quinze anos de ação comunitária: uma análise descritiva de uma prática educacional
1977This studv examines the Community Action in noor areas, durinq the 1950' s un to 1975. In fact, i t tries to evaluate this modality of educational intervention on the basis of the cateqory of dependence-ind enendance. It ...
