O papel do leitor em Felpo Filva, de Eva Furnari

Abstract

Para se analisar a relação entre escritor-leitor além da mediação do texto, é preciso identificar as posições que ocupam. Antes da internet, não era comum o leitor se aproximar diretamente do escritor, salvo por cartas. Esse contato virtual (mas não digital) é modelar para compreendermos a relação do leitor com o autor pois, nas linhas escritas, aquele acaba por indicar como compreende a si e ao outro – em um jogo das faces, entendida nesse trabalho como Kerbrat-Orecchioni (2006) a caracteriza na conversação. Nesse hipergênero, sem restrições sócio-históricas e de categorização (MAINGUENEAU, 2010), há uma disposição obrigatória que constrange o remetente a identificar sua posição a partir do momento em que escolhe como se dirigir ao destinatário. Nessas formas de tratamento, começam a ser delineadas as relações de preservação ou de ameaça à face que se estendem ou se explicitam no tratamento dado ao tema da carta. Nesse artigo, tem-se como objetivo identificar, nas cartas trocadas pelos personagens centrais para o desenvolvimento da narrativa do livro Felpo Filva (FURNARI, 2006), Charlô e Felpo, respectivamente leitora e escritor, as concepções desses papeis nos nossos dias na perspectiva discursivo-dialógica em que os limites do texto para o leitor são ultrapassados.

In order to analyze the relationship between writer-reader and mediation of the text, it is necessary to identify the positions they occupy. Before the Internet, it was not common for the reader to approach the writer directly, except though letters. This virtual (but not digital) contact is modelling to understand the reader's relationship with the author because, in the written lines, he ends up indicating how he understands himself and the other - in a game of faces, understood in this work as Kerbrat-Orecchioni (2006) it characterizes in conversation. In this hyper-gender, without socio-historical restrictions or of categorization (MAINGUENEAU, 2010), there is a mandatory provision that constrains the sender to identify his position from the moment he chooses how to address the recipient. In these forms of treatment, the relationships of preservation or threat to the in the light of what is extended or made explicit in the treatment given to the theme of the letter to be outlined. This article aims to identify the concepts of the reader in the correspondence exchanged by the main characters, Charlo and Felpo, core of the development of the narrative (FURNARI, 2006). These concepts allow us to comprehend, in a discursive and dialogical perspective, which boundaries remain for the reader towards the text and which are outdated.