RSS 1.0FGV Ensino Médio
O programa FGV Ensino Médio foi lançado em 2003 com o objetivo de promover discussões sobre as questões relacionadas ao ensino médio no Brasil. A Fundação Getulio Vargas disponibiliza seu conhecimento e experiência para pensar um assunto fundamental na realidade social brasileira.
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Profissionalização dos professores de história no antigo norte de Goiás: entre a formalização e a realidade da docência
2017-06Este artigo busca analisar o processo de profissionalização dos professores de História no antigo norte de Goiás por meio do estudo de caso da cidade de Araguaína localizada na região norte do Estado do Tocantins. Com base ... -
Determinantes da educação financeira de estudantes de nível médio da rede pública de ensino
2016-08O estudo teve o objetivo de verificar o nível da educação financeira de estudantes de ensino médio, da rede pública, e seus determinantes. A amostra da pesquisa compreendeu 1.937 alunos do ensino médio. Os achados apontaram ... -
O ensino da história, a formação de professores e a pós-graduação
2016O objetivo deste artigo é apresentar algumas reflexões sobre os desafios para a formação dos professores da educação básica tendo como eixo o ensino de história A ideia básica é acompanhar os diferentes momentos desse ... -
Universo escolar: o estado da educação no Brasil
2016A série Universo Escolar da FGV/DAPP tem por objetivo provocar uma discussão sobre o estado da educação de ensino médio no Brasil e seu impacto no desempenho escolar e na realização pessoal dos alunos. O Brasil é um país ... -
Base Nacional Comum Curricular e a Reforma do Ensino Médio
2017-03-23O Seminário é uma iniciativa do FGV Ensino Médio de reunir especialistas em políticas públicas educacionais para discutir e comentar a nova Base Nacional Comum Curricular e a Reforma do Ensino Médio. -
Reforma na educação não valoriza professor
2016No dia 22, o presidente Michel Temer (PMDB) enviou ao Congresso Nacional uma Medida Provisória sobre a reforma do ensino médio. A MP prevê a flexibilização do currículo e uma especialização dos alunos: metade das aulas ... -
Expansão do ensino superior de história em direção ao interior: a formação do campo em Goiás
2015-09Este artigo analisa o processo de expansão e interiorização dos cursos superiores de História no Brasil e como se deu a formação do campo em Goiás. Com base nos dados do INEP e das instituições públicas que ofertam esses ... -
Strategic adoption in a two-sided market : a study of college applications in Brazil
2005-02-24This paper measures the importance of indirect network effects in the adoption by colleges and students of ENEM, a standardized exam for high-school students in Brazil that can be used in college application processes. We ...
