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Ainda precisamos da sala de aula?: inovação tecnológica, metodologias de ensino e desenho institucional nas faculdades de Direito

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LIVRO - Ainda precisamos da sala de aula? (18.96Mb)
Data
2015-11-11
Autor
Ghirardi, José Garcez
Metadados
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Resumo
O reconhecimento de que a globalização econômica, a sociedade de conhecimento e as novas tecnologias impactaram o ensino de qualquer área de conhecimento é pacífico. O diagnóstico de que o ensino tradicional do sistema jurídico romano-germânico é marcado pela produção de um conhecimento descritivo e sistemático dos institutos e normas jurídicas codificadas, que compõe uma formação formalista e dogmática do direito, ancorada no protagonismo docente e sustentada em aulas excessivamente expositivas, acolhido por Garcez no presente texto, fortalece a preocupação sobre a prática pedagógica historicamente desenvolvida nos cursos de Direito. Essas premissas têm mobilizado a discussão sobre novas práticas de ensino para a formação jurídica e ressaltado a importância de currículos que se preocupem com a formação de competências e habilidades e valorizem mais o protagonismo discente, além de fazerem uso de ferramentas atuais que considerem as novas tecnologias de ensino. Dessas premissas, também nasce a pergunta que Garcez se dispõe a responder, sobre se ainda faz sentido a sala de aula.
URI
http://hdl.handle.net/10438/14221
Coleções
  • FGV DIREITO SP - Livros [46]
Áreas do conhecimento
Direito
Assunto
Direito - Estudo e ensino
Direito - Metodologia
Inovações tecnológicas
Ensino superior
Palavra-chave
Ensino do direito
Ensino à distância
Metodologia de ensino

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