FGV ISOP - Caderno Comissão de Estudos de Testes e Pesquisas Psicológicas https://hdl.handle.net/10438/28266 2021-11-05T23:42:34Z 2021-11-05T23:42:34Z A comunicação dos resultados de testes https://hdl.handle.net/10438/28337 2019-10-15T18:15:43Z 1969-01-01T00:00:00Z A comunicação dos resultados de testes 1969-01-01T00:00:00Z Programa de testes na escola https://hdl.handle.net/10438/28336 2019-10-15T18:22:56Z 1969-01-01T00:00:00Z Programa de testes na escola 1969-01-01T00:00:00Z Como preparar questões de testes de escolaridade https://hdl.handle.net/10438/28335 2019-10-15T18:32:59Z 1969-01-01T00:00:00Z Como preparar questões de testes de escolaridade 1969-01-01T00:00:00Z Evolução dos testes em psicologia e em educação https://hdl.handle.net/10438/28334 2019-10-15T18:36:33Z 1969-01-01T00:00:00Z Evolução dos testes em psicologia e em educação 1969-01-01T00:00:00Z Elaboração de provas objetivas https://hdl.handle.net/10438/28333 2019-10-15T18:39:43Z 1968-01-01T00:00:00Z Elaboração de provas objetivas 1968-01-01T00:00:00Z Como interpretar os resultados dos testes https://hdl.handle.net/10438/28332 2019-10-15T18:42:55Z 1981-01-01T00:00:00Z Como interpretar os resultados dos testes 1981-01-01T00:00:00Z A medida em psicologia e em educação https://hdl.handle.net/10438/28331 2019-10-15T18:48:02Z 1969-01-01T00:00:00Z A medida em psicologia e em educação 1969-01-01T00:00:00Z Os testes no diagnóstico escolar https://hdl.handle.net/10438/28317 2019-10-15T18:53:47Z 1969-01-01T00:00:00Z Os testes no diagnóstico escolar 1969-01-01T00:00:00Z