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Educação e saúde: reflexões sobre a arte do dialogo amoroso entre enfermos e homeopatas
(1994-02-10)
Esta dissertação analisa a relação existente entre o modelo médico dominante na sociedade moderna e o surgimento contra-hegemônico de outras racionalidades médicas alternativas. Tento mostrar como estes outros modelos ...
Arte-educação: um desafio de muitas faces
(1994)
This dissertation resulted from some reflections on Art-Education, and its purpose is to try the offer some contribution to the discussion on the questions in this practice. An historical approach is presented in order to ...
Cultura narcisica e malogros na educação
(1993-12-06)
The framework of the present dissertation is based on inquiries concerning certain patterns of social behavior re buked by the Brazilian society as a whole and which it considers, to a greater extent largely responsible ...
Nos limites do possível: uma experiência político-pedagógica na Baixada Fluminense
(1993-11-17)
La These reconstruit la trajectoire du Projet d'Education de Base pour Jeunes et Adultes dans la Baixada Fluminense - Projet Baixada - à travers une systématisation critique qui vise à rendre possible I' analyse de ce ...
Modernidade, pós-modernidade e educação emancipatória
(1992)
A partir do debate que relaciona o moderno e o pós-moderno, o texto trata das transformações sócio-culturais da atualidade e do potencial emancipatório da educação. A concepçao emancipatória da educação perde sua força à ...
Jogos e invenções para uma escrita poética e libertaria: I - jogos gráficos
(1991-12-20)
Plutôt que défendre des idées, cette thése suggère presque trois cents jeux graphiques – de la ligne à la lettre – comme alternative poétique et libertaire pour le processus d’alphabétisation ci-compris comme expérience ...
O saber impotente: estudo da noção de ciência na obra infantil de Monteiro Lobato
(1988-04-07)
The children’s books of Monteiro Lobato present Science in three phases. In the first, Science is useless and represents an obstacle to the unfolding of the adventures. In the second, it is the very power which drives the ...
Cultura de massas e criatividade artística no Brasil da abertura política
(1987-08-25)
A abertura política brasileira iniciada no ano de 1978 não parece estar sendo acompanhada, na área da cultura, por uma retomada do vigor da criação cultural verificado na década de 60 e que foi interrompido pelo regime ...
Por que as crianças não gostam da escola?
(1987)
L'expérience de la vie scolaire dans l'enseignement publique vécue au milieu populaire dans la banlieue de Rio de Janeiro amène a une réflexion sur les limites et possibilités de l'insitution école. Les règles y établies ...
Educação popular: instrumento de fortalecimento da sociedade civil
(1987)
The objective is to evidence the importance of the school as place to practice the popular education which be realized as a strengthening instrument of the civil society. As the knowledge transmitted by the school can be ...
