Browsing by Advisor "Fávero, Osmar"
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Desenvolvimento historico do oeste do Parana e a construção da escola
1991O presente trabalho trata de como foi constituída a região Oeste do Paraná, no contexto histórico da formação das fronteiras do sul do País com as Repúblicas da Argentina e do Paraguai, e os fatores históricos que determinaram ... -
Educação, escola e participação
1993The aim of this dissertation is to investigate how secondary school students in Rio signify eãucation, school anã teaching, the historical matrices that mould their significations, the forms of subjection they bring forth ... -
Escola da família agrícola: uma alternativa para o ensino rural
1978-12-01Este trabalho descreve a experiência educativa de três Es colas da Família Agrícola do Movimento de Educação Promocional do Espírito Santo, existentes no meio rural do Estado do Espírito Santo. Duas escolas são masculinas ... -
A Escola de Lajes: um caso de participação de empresa na oferta de ensino público
1994-04-15This report presents an experience occurred in Laje’s School, in Piraí, Rio de Janeiro, supported by Light S.A. and managed by the municipality. Analyzed by financial and pedagogical point of view, this experience can be ... -
Escolas comunitarias: o processo de absorção pelo Municipio do Rio de Janeiro
1994-02-25This work focuses the process of incorporation of community schools by the Rio de Janeiro city government. After a brief historical description of the origins of these community experiences a more detailed study of the ... -
A esquerda católica do Brasil: formação na prática político-educativa e no horizonte teórico dos anos 1959-1964
1991-12-19Ce travai1 a pour objectif d'étudier la formation de la Gauche Catholique du Brési1 pendant les années 1959-1964. Nous prétendons concentrer la recherche, principalement, sur l'approfondissement théorique et sur les racines ... -
A formação de recursos humanos para o ensino de 1. grau no estado do Amazonas
1977O objetivo desta dissertação é mostrar como se processou o desenvolvimento de política da formação de recursos humanos para o ensino de 1º grau no Estado do Amazonas, levada a efeito através dos cursos de habilitação ... -
Gestão democrática do ensino público: como se traduz este princípio?
1990-11-23This work intends to be a systematization of the principle of democratical management of public education, which is part of Brazilian Constitution of 1988 and has been put on the way to ordinary law for its regulation. ... -
História de uma escola para o povo: projeto João-de-Barro: Maranhão 1967-74
1983-04-11P1açant comme toi1e de fond et point de refe rence 1e contexte po1itique et sõcio-economique de l'Etat du Maranhão, 1e present travai1 etudie ce que fut l'eco1e 'Jo~o-de-Barro'~ comme proposition officie11e d'education en ... -
A hora e a vez do professor na construção do currículo do curso de formação de professores: um estudo das tentativas dos anos 80
1993Les essais de donner une nouvelle forme au Cours de Formation d'Instituteurs (CFI) se sont produits d'une façon fragmentée et sans tenir compte de la contribution que les professeurs qui enseignent dans ce cours pourraient ... -
Mecanismos do planejamento educacional brasileiro: sua implantação no Estado de Goiás
1979The study analyses the implementation of the mecanisms of eduaational planning in the State of Goiás, beginning with the presentation, at national level, of the general mecanisms of governamental planning and the mecanisms ... -
Movimento de educação de base - MEB : discurso e prática : 1961-1967
1982Ce travail veut être une analise du Mouviment D'Education de Base - MEB - correnpondant aux années de 1961 a 1967. Les faits qui nous semblent avoir, de la maniére, marqués la naissance du MEB dans le contexte social ... -
Os movimentos de educação popular no Brasil, 1961-64
1979Ce travail est une analyse critique des objectifs et des stratégies des trois mouvements d’éducation popu1aire plus expressifs, au Brésil, à la période comprise entre 1961 et 1964, lesquels avaient pour objectif une ... -
Praça da Bandeira: praça da vitória: construindo o sujeito coletivo
1994-06-10Falar hoje da Baixada Fluminense é falar de miséria e violência, duas representações arraigadamente presentes no dia a dia dos sujeitos moradores da região. A Baixada é miserável e violenta porque assim o seriam seus ... -
O projeto João de Barro: uma experiência oficial de educação popular no Maranhão
1982Ce travail presente une analyse de la proposition du Projet 'João de Barro' élaboré par la Secretaria de Educação do Estado do Maranhão en 1967. 11 était destiné aux popul~ tions rurales de l'Etat et avait pour objectif: ... -
A questão da qualidade do ensino nos planos oficiais de desenvolvimento da educação: 1955-1980
1986Cette étude traite de la question de la qualité de l'enseignement, comme elle est presentée dans le programme officiel du développement de l'education, de l'époque compris entre 1955 a 1980. Ce que l'on a essayé de chercher, ... -
Reinventando a participação e o poder popular, o ABM - Federação de Bairros de São João de Meriti: a construção de uma nova hegemonia
1987Rendre tangible une jonction face à un mouvement d'habitants d'UJ1 quartier: lIA.m.. : - les amis du quartier de Leriti, pour saisi r les veies contradictoires et pourtant innovatrices de la structurª tion et ce l ' ... -
Representações dos educadores de adultos do Paraguai sobre sua praxis educativa
1992-02Esta pesquisa objetivou estudar as representações dos educadores de adultos do Paraguai, com vistas a desmistificar falsas concepções, captar o bom senso que poderá ser desenvolvido e propor alternativas que levem a mudar ... -
As secretarias estaduais de educação e a administração dos sistemas de ensino
1980Cette dissertation se rapporte aux Secrétariats d'Education, organismes ~ responsables pour l'administration des systemes d'enseignement de chaque État de chaque de la Fédération. La synthese des études réalisées pendant ...
