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Repositório FGV de Periódicos e Revistas

Avaliando o aprendizado a distância versus o presencial: a que distância a educação on-line se encontra do ensino presencial?

Ismael Gonçalves da Silva

Resumo


Este trabalho propõe investigar a eficácia do ensino a distância (on-line) quando comparado ao ensino presencial. Uma disciplina do curso de pós-graduação da Fundação Getulio Vargas (FGV), Strategy Business Simulation, com aulas em uma sala presencial, será comparada à mesma disciplina, do mesmo curso, na modalidade a distância (on-line) para verificar se existe alguma diferença significativa no desempenho dos alunos. Um mesmo instrutor será utilizado para ministrar aulas nas duas modalidades. Os alunos, tanto da classe presencial quanto da on-line, terão as mesmas atividades, os mesmos relatórios para análises, a mesma apostila e trabalharão em equipes. A educação a distância está atrás, lado a lado ou à frente da educação presencial? Vamos procurar responder a essa pergunta por meio do exame da seguinte hipóteses: HO: não haverá diferença estatisticamente significativa entre as médias aritméticas da avaliação do aprendizado percebidas pelos alunos on-line e aqueles matriculados em uma turma presencial. Além disso, vários fatores serão estudados para determinar se algum está associado com o desempenho nas duas modalidades de ensino. A proficiência com computador faria um aluno ter melhor desempenho que outro de menor habilidade em um curso on-line?

Palavras-chave: EAD; educação a distância; aprendizagem; aprendizado percebido; eficácia; desempenho.


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