Análise dos livros didáticos de geografia e a representatividade étnico-racial após 130 de abolição
DOI:
https://doi.org/10.12660/rm.v9n15.2018.76906Palavras-chave:
etnia racial, eurocentrismo, geografia.Resumo
No presente artigo analisa-se a questão da representatividade negra nos livros didáticos de Geografia. O objetivo principal é rever e discutir os conteúdos relacionados à África e aos negros nos livros didáticos, onde estes, comumente, estão representados na ótica de uma produção de material educacional eurocentrada. Sendo os livros didáticos, ainda, o grande referencial na sala de aula para alunos e professores, é necessário que os mesmos atendam a Lei 10.639/03, afim de que colaborem para as lutas de igualdade racial e superação do racismo.
Referências
APPLE, Michael W. Trabalho docente e textos: economia política das relações de classe e de gênero em educação. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995.
BARBOSA, Nelma Cristina Silva. Currículo, Cultura Afro e Arte-Educação. Programa de Pós - Graduação em Educação. Edc 575 – Arte e Educação / 2002.2, 2009. Disponível em: < http://www.rascunhodigital.faced.ufba.br/ver.php?idtexto=165>. Acesso em: 20 de maio de 2018.
BRASIL. LDB: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional: lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. 5. ed. Brasília: Câmara dos Deputados, Coordenação Edições Câmara, 2010.
BRASIL. Lei nº. 10.639 de 09 de janeiro de 2003. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. Brasília: DF, 2005. Disponível em:< http://www.acaoeducativa.org.br/fdh/wp-content/uploads/2012/10/DCN-s-Educacao-das-Relacoes-Etnico-Raciais.pdf>. Acesso em: 13 de janeiro de 2018.
BRASIL. Lei 11.645, de 10 de marco de 2008. Disponível em: < http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11645.htm> Acesso em: 10 de junho de 2018
DINIZ, F. G. O uso de filmes no ensino de geografia: uma discussão sobre a representação de África, in Encontro nacional de ensino em Geografia, 2009. Disponível em:< http://www.agb.org.br/XENPEG/artigos/Poster/P%20(27).pdf> Acesso em: 20 de maio de 2017.
GEOGRAFIA UM OLHAR SOBRE O ESPAÇO MUNDIAL, 9º ano, FONSECA, F.D.; GIANSANTI, R.; COSTA, G.P.G.; OLIVA. J,T. _ 1. Ed _ São Paulo: 2012. Ensino Fundamental PNLD 2014.
MANTOVANI, K. P. O Programa Nacional do Livro Didático - PNLD: impactos na qualidade do ensino público. 2009. 126 f. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2009.
PAIXÃO, Marcelo; ROSSETTO, Irene; MONTOVANELE, Fabiana; CARVANO, Luiz M. (Org.) Relatório anual das desigualdades raciais no Brasil; 2009-2010 Constituição Cidadã, seguridade social e seus efeitos sobre as assimetrias de cor ou raça. Rio de Janeiro: Garamond, 2010.
PERES, S. O PNLD brasileiro como estratégia de controle social sobre o ensino de históriano contexto do Mercosul: entre o risco e a necessidade. In: REUNIÃO ANUAL DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO. 25., 2002, Caxambu. Anais... Caxambu: ANPEd, 2002. Disponível em: <http://www.anped.org.br/reunioes/25/tp251.htm#gt13> Acesso em: 17 março de 2018.
SANTOS, J. R. O que é racismo. São Paulo: Brasiliense, 1984.
SANTOS, Renato Emerson dos. “O ensino de Geografia do Brasil e as relações raciais: reflexões a partir da lei 10.639”. In: “Diversidade, Espaço e Relações Étnico Raciais: O Negro na Geografia do Brasil”. Belo Horizonte: Ed. Autêntica, 2007.
SANTOS, M. Ser negro no Brasil hoje. IN: Jornal Folha de São Paulo – Caderno Mais, 07, mai. 2000. São Paulo. Acesso: 10 de junho de 2018.
SANTOS, Milton. Cidadanias mutiladas. In: LERNER, Julio (Ed.). O preconceito. São Paulo: IMESP, 1996/1997, p. 133-144.
SCHAFFER, Neiva Otero. O livro didático e o desempenho pedagógico: anotações de apoio à escolha do livro, texto in CASTROGIOVANNI, Antônio Carlos (org) et al. Geografia em sala de aula: Práticas e reflexões. 2. ed. Porto Alegre. Editora da Universidade/UFRGS, 1999.
SILVA, P. V. B. (2008). Racismo em livros didáticos: Estudo sobre negros e brancos em livros didáticos de língua portuguesa, em autêntica, Brasil.
SILVA, P. V. B. Relações raciais em livros didáticos de língua portuguesa. 2005. 243f. Tese (Doutorado em Psicologia Social) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2005.
THEODORO, M. A formação do mercado de trabalho e a questão racial no Brasil. In: ______. (Org.). As políticas públicas e as desigualdades raciais no Brasil 120 anos após a abolição. Brasília: Ipea, 2008. p.19-47.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.
