A LDB de 1961: apontamentos para uma história política da educação

Autores

  • Sérgio Montalvão PPHPBC-FGV

DOI:

https://doi.org/10.12660/rm.v2n3.2010.62786

Resumo

O artigo apresenta um capítulo decisivo na história política da educação brasileira do século vinte: a tramitação da primeira Lei de Diretrizes e Bases (LDB) no Congresso Nacional. Contemplando dez anos de debates parlamentares, localizados entre a apresentação do Anteprojeto da Comissão Mariani (1948) e o primeiro substitutivo do deputado Carlos Lacerda (1958), o texto discute as mudanças no jogo político que levaram a legislação citada a passar da completa paralisia institucional à situação de maior vivacidade, na legislatura de 1959 a 1963, quando foi finalmente aprovada.

Biografia do Autor

Sérgio Montalvão, PPHPBC-FGV

Graduado em História pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1992). Mestre em História Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2001). Doutor em História, Política e Bens Culturais pelo CPDOC da Fundação Getúlio Vargas (2011). Professor de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas do Departamento de Administração da Universidade Federal Fluminense (UFF), lidera o Grupo Pesquisa Histórica em Administração - Teorias e Métodos (UFF/CNPq). É pesquisador do Programa de Pós-Graduação em Administração (PPGAd/UFF), do Núcleo de Estudos em Administração Brasileira (ABRAS/UFF) e do Laboratório de Pensamento Social (CPDOC/FGV).

Downloads

Publicado

18.10.2010

Edição

v. 2 n. 3 (2010): I Jornada Discente do PPHPBC

Seção

Artigo Livre

Licença

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

    1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
    2. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
    3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.