Entre o discurso empreendedor e a consciência política: estudo exploratório do Movimento Empresa Júnior em uma universidade pública no sudeste do Brasil

Conteúdo do artigo principal

Marcia Prezotti Palassi
Raiane Gonçalves de Oliveira Martinelli
Ana Paula Paes de Paula

Resumo

Este artigo visa compreender a dinâmica da consciência política no Movimento Empresa Júnior (MEJ), examinando seu papel no fomento da formação cidadã e da identificação coletiva dos empresários júniores, num dos campi de uma universidade pública federal no sudeste do Brasil. A discussão se baseia no Modelo de Análise da Consciência Política para compreensão da participação em ações coletivas de Sandoval (2001). Trata-se de uma pesquisa qualitativa, cujos dados foram coletados através da observação participante, questionários, grupos focais e entrevistas semiestruturadas, submetidos à análise de conteúdo. Conclui-se que o MEJ apresenta a estrutura de um “movimento”, pois se aproxima mais do ideário de uma organização empresarial, que valoriza o discurso empreendedor. Além disso, a ausência de uma identidade coletiva mais sólida, enfraquece a noção de consciência política dos empresários júniores. Assim, o papel do MEJ como fomentador da consciência política e da participação dos gestores, que traria complementariedade entre a formação profissional e a cidadã, se afigura limitado.

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Detalhes do artigo

Como Citar
Palassi, M. P., Martinelli, R. G. de O., & Paula, A. P. P. de. (2020). Entre o discurso empreendedor e a consciência política: estudo exploratório do Movimento Empresa Júnior em uma universidade pública no sudeste do Brasil. Cadernos EBAPE.BR, 18(1), 1–12. https://doi.org/10.1590/1679-395172642
Seção
Artigos
Biografia do Autor

Marcia Prezotti Palassi, Professora do Departamento de Administração e do Programa de Pós-Graduação em Administração da Universidade Federal do Espírito Santo – UFES

Pós-doutorado em Psicologia Social na Universidad Complutense de Madrid/Espanha (2012). Doutorado em Psicologia Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC (2004). Mestrado em Psicologia pela Universidade Federal do Espírito Santo - UFES (1998). Especialização em Administração de Recursos Humanos pela Faculdade Espírito Santense de Administração - FAESA (1990). Graduação em Administração de Empresas pelo Centro Superior de Ciências Sociais de Vila Velha - UVV (1988). Foi professora visitante do Departamento de Psicologia Social da Universidade Autonoma de Barcelona/Espanha - UAB, atuando na linha de pesquisa sobre Psicologia Social do Trabalho, durante o doutorado-sanduíche (2002). Em 2001 foi cofundadora da Associação Brasileira de Psicologia Política - ABPP e da Revista Psicologia Política mantida pela ABPP. Em 2003 recebeu o Prêmio Ser Humano da Associação Brasileira de Recursos Humanos - ABRH/ES. A partir de 2005 tornou-se professora do Departamento de Administração e do Programa de Pós-Graduação em Administração da Universidade Federal do Espírito Santo - PPGADM/UFES. 

Raiane Gonçalves de Oliveira Martinelli, Mestre em Administração pela Universidade Federal do Espírito Santo – UFES

Mestrado em Administração, Universidade Federal do Espírito Santo (2016). MBA em Gestão Estratégica de Pessoas, Fucape Business School (2013). Graduada em Psicologia, Multivix- Faculdade Brasileira (2009). Experiência com os Subsistemas de RH e com Avaliação Psicológica.

Ana Paula Paes de Paula, Professora do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG

É Doutora em Ciências Sociais pelo IFCH-UNICAMP (2003) e Mestre em Administração Pública e Governo pela EAESP-FGV (1998). Realizou formação teórica em Psicanálise no Círculo Psicanalítico de Minas Gerais (CPMG) (2009-2014) e foi Professora Residente do IEAT-UFMG (2014-2015). Atualmente é Professora Titular da FACE-UFMG, além de Colaboradora do PPG-PSI UFMG e do PPG-ADM UFES. É coordenadora do Núcleo de Estudos em Participação e Subjetividade (NEPS) e do Observatório de Práticas Participativas (OPP). Trabalha principalmente com os seguintes temas: Subjetividade, Psicossociologia e Psicanálise de Grupos e Organizações; Movimentos Sociais, Participação Social e Ciberdemocracia; Experiências Alternativas, Economia Solidária e Tecnologias Sociais; Gestão Dialógica, Gestão Colaborativa e Autogestão

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