O psicólogo escolar: uma visão crítica de sua atuação no município do Rio de Janeiro

Abstract

A prática do psicólogo escolar no Município do Rio de Janeiro vem sofrendo intensas modificações. Inicialmente direcionada ao atendimento individual de alunos que apresentavam problemas de aprendizagem e/ou ajustamento, vai, progressivamente, assumindo um caráter preventivo. As razões para estas mudanças encontram-se tanto nas reflexões do próprio psicólogo escolar em relação a sua prática, como também devido a legislação em vigor, que enfatiza o caráter preventivo da atuação dos técnicos educacionais.

Initially directed to individual care of students who presented apprehension problems and/or adjustment, it progressively assumes a preventive character. The reasons to these changes are both in the reflections of the own scholar psychologist in relation of his practice, as well as the current legislation that emphasizes the preventive character of the educational technicians.