Caminhos da expansão da consciência : um estudo introdutório para a vivência de uma educação que integre corpo-mente-espírito

Abstract

This work considers that the world is living a change of paradigm. In this sense, it searchs ways of an expansion of the conscience for this change through the ecological problem, from science historicity and its basis in mechanist physics. It understands that the planetary crisis which ecology sugests, the current physics and the different cultures and traditions of knowledge may contribute to a construction of a new way of living. To such a degree, it develops the concept of nexpansion of the conscience', as it believes that this approaching, resulting of the transdisciplinary praxis of the author may lead to a major perception of the Totality of the life and also of its rich Diversity, central points to the new paradigm. Thus, this work takes part in a changing movement of concepts and attitudes, present in the modern paradigm, in order to Education starts to live other manners of knowledge of the real, different from the rigid, scientific limits.

Este trabalho considera que o mundo está vivendo uma mudança de paradigma. Neste sentido, procura caminhos de expansão da consciência para esta mudança através da problemática ecológica, da historicidade da ciência e de seus fundamentos na física mecanicista. planetária que a ecologia sugere, a diferentes culturas e tradições de Percebe que a crise física atual e as sabedoria podem contribuir para a construção de uma nova forma de viver. Para tanto, desenvolve o conceito de 'expansão da consciência', porque acredita que esta abordagem, resultante da práxis transdisciplinar da autora, pode levar a uma maior percepção da Totalidade da vida e também da sua rica Diversidade, pontos centrais para o novo paradigma. Desta maneira, este trabalho é parte de um movimento de mudança dos conceitos e atitudes presentes no paradigma moderno, a fim de que a Educação comece a vivenciar outras formas de conhecimento do real, diferentes dos rígidos limites científicos.