Formação para a ética nos negócios: caso de ensino 'Eucaliptus'

Abstract

A falta de ética nos negócios é um problema global que afeta a confiança nas instituições, distorce investimentos econômicos e priva o crescimento e o desenvolvimento sustentáveis. Governos têm aprimorado políticas de combate à corrupção por meio de legislações específicas e de sistemas de controle mais rigorosos, enquanto empresas investem cada vez mais em programas de compliance e no alinhamento a diretrizes e padrões internacionais, que em um cenário global de negócios representam importantes diferenciais de competitividade. Nesse contexto, a preparação de novos profissionais deve proporcionar oportunidades de análises críticas às configurações normativas, institucionais e organizacionais das iniciativas de prevenção e combate à corrupção e às demais práticas antiéticas, superando o mero conhecimento de normas e a reprodução de modelos. Deve, também, estimular a prática reflexiva crítica sobre as premissas e as consequências das condutas empresariais como meio de promoção da gestão ética e responsável. Este trabalho aplicado, apresentado na forma de um caso de ensino, aborda a problemática da ética nos negócios de forma contextualizada a uma dinâmica empresarial. O roteiro para discussão proposto nas notas de ensino conduz estudantes à identificação de causas e circunstâncias que favorecem ou inibem práticas antiéticas. Em seguida, estimula reflexões sobre as diferentes naturezas desses fatores para, ao final, propor a avaliação dos instrumentos de compliance comumente praticados, bem como a ideação de novos mecanismos, estimulando a elaboração de soluções criativas para problemas concretos.

Lack of business ethics is a global problem that impacts confidence in institutions, distorts allocation of resources and impairs sustainable growth and development. Governments have improved anti-corruption policies by enacting specific legislation and by imposing stricter control mechanisms, while companies have increasingly invested in sophisticated anti-corruption compliance programs in order to meet international standards. In a global business environment, robust compliance programs represent an important competitive advantage. In this scenario, management education should not be limited to training practitioners to follow existing rules; instead, it should prepare them to critically analyze the current regulatory, institutional and organizational setup of anti-corruption initiatives. Also, encouraging managers and leaders to think critically about the motivations and consequences of their actions can foster more ethical corporate practices. This case study offers a set of descriptive ethical conflicts in a corporate setting as a basis for discussion and analysis. The proposed teaching plan suggests that students identify causes and circumstances that favor or inhibit anti-ethical behavior and stimulates discussions about the different natures of these factors. Finally, it proposes that students evaluate commonly practiced compliance instruments and consider new mechanisms, stimulating creative solutions to concrete problems.