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dc.contributor.advisorMartes, Ana Cristina Braga
dc.contributor.authorSilveira, Alexandre Petrucelli Salgado da
dc.contributor.authorLima, Helton Souto
dc.contributor.authorKühl, Lukas Flamini
dc.date.accessioned2017-12-12T11:31:54Z
dc.date.available2017-12-12T11:31:54Z
dc.date.issued2017-11-16
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10438/19326
dc.description.abstractNesse trabalho, pesquisamos a Política de Governo Aberto da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, mais especificamente o Programa Pátio Digital. Problematizamos a participação social digital, o controle social, a voz do cidadão, as inovações presentes e a sua mediação, por meio das TIC, na relação entre a Secretaria de Educação e a sociedade, observando a atuação efetiva desta última nas políticas públicas e na melhoria da qualidade dos serviços públicos. Para isso analisamos uma das iniciativas do Programa Pátio Digital, o aplicativo Prato Aberto – ainda em fase de desenvolvimento –, o qual propõe a atuação da comunidade escolar na fiscalização da política de alimentação escolar (merenda) da Rede Municipal de Ensino. Dessa forma, a fim de avaliarmos o programa e o aplicativo num contexto de complexidade e desafios apresentados pela alimentação escolar no município de São Paulo, colhemos entrevistas de pessoas envolvidas tanto no desenvolvimento do aplicativo quanto na coordenação de instituições envolvidas, observamos eventos promovidos sobre o assunto, e propusemos, a partir daí, recomendações e contribuição crítica ao aperfeiçoamento desses mecanismos. Portanto, nossa pesquisa indica o potencial, os limites e as inovações dessa política na construção de novas formas de participação social e o quanto contribuem na ampliação da democracia.por
dc.description.abstractIn this paper we investigate the Open Government Policy of São Paulo’s Municipal Education Secretariat, specifically the Programa Pátio Digital (Digital Courtyard Programme). We discuss digital social participation, social control, the citizen’s voice, the innovations and its mediation, through ICT (Information and Communication Technology), on the relationship between the Education Secretariat and society, observing the effective participation of the latter in public policies and in the improvement of public service quality. To this end, we will analyze one of Patio Digital’s initiatives, the Prato Aberto (Open Plate) app - still in development phase – that invites the school community to participate in inspecting the school nutrition policy (school meals) in the Municipal School Network. In this way, in order to evaluate the programme and the app in the context of complexity and challenges represented by school nutrition in the municipality of São Paulo, we interviewed those involved in the app’s development and in its institutional coordination, observed events to promote the subject, and suggested, as a result, recommendations and critical contributions for the improvement of these mechanisms. Therefore, our research indicates the potential, the limits and the innovations in this policy in building new ways of social participation and how much they contribute to broaden democracy.eng
dc.language.isopor
dc.subjectSchool nutrition (school meals)eng
dc.subjectDigital social participationeng
dc.subjectSocial controleng
dc.subjectAlimentação escolar (merenda)por
dc.subjectParticipação social digitalpor
dc.subjectControle socialpor
dc.subjectPrograma Prato Abertopor
dc.subjectPátio Digitalpor
dc.titleInovação e participação social digital: a experiência do pátio digital na educaçãopor
dc.typeDissertationeng
dc.subject.areaAdministração públicapor
dc.contributor.unidadefgvEscolas::EAESPpor
dc.subject.bibliodataPrograma Pátio Digital (São Paulo, SP)por
dc.subject.bibliodataPrograma Prato Aberto (São Paulo, SP)por
dc.subject.bibliodataTecnologia da informaçãopor
dc.subject.bibliodataAdministração pública - Participação do cidadãopor
dc.rights.accessRightsopenAccesseng
dc.contributor.memberCunha, Maria Alexandra Viegas Cortez da
dc.contributor.memberNogueira, Marco Aurélio


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